第 343 章

。”

然后他就发现，有很大一部分同学，心理之所以会出现问题，就是因为自己学业成绩不理想。

“不过还是有一部分同学，确实存在其他因素，导致的心理焦虑等问题。这些我们咨询部也有在关注和跟进。”

坐在孩子对面的姚老师听懂了。

补习班的底层逻辑，还是解决大家的心理压力。

因为学生们有心理压力，所以去咨询部。

因为被作为咨询部部长的唐楸同学察觉，想要解决这部分学生的心理压力，就要提升这部分同学的学习成绩。

所以，为了咨询部的业绩，唐楸同学决定想办法提升大家的成绩。

然后，唐楸同学成功了。

就离谱！

如果提升学生学习成绩这件事，能被说的这么轻描淡写，这次模拟考时，一班、三班的班主任，因为自己班级的平均成绩不理想，而一抓掉一把的头发，难道都是白掉了？

作为初三年级主任，兼任九班班主任的姚老师，想到这段时间咨询部小教室创造出的成绩，决定不耻下问：“嗯……这听起来是很简单了，唐楸同学你能不能具体和老师说说，你们小教室的补习经验？”

经验？

这下唐楸有些懵了。

大家办补习班，不都是这样的吗？

不过此时姚老师还在期待的看着他，看得还有些稚嫩的小少年只能自己低下头，努力思索，先暂时归纳出了一些小细节。

“嗯……最开始给大家选练习资料的时候，我自己，还有周廪同学他们，大家都感觉，练习资料其实不用买很多，只要找一本比较好一些的，然后重复练习这一本就可以。”

“姚老师您上课的时候也说过，想要提升成绩，与其买许多本资料书，这里写一题，那里写一题，不如先把一本练习题写好。”

这句话，后来被准备组建小教室的唐楸他们归纳总结，就变成了，选一本好的练习题，然后直接连写三遍。

第一遍自己写。

第二遍对着解析答案写一遍。

第三遍的时候，再自己写。

其中重点放在第二遍，如果有同学对着解析答案，也不太能理解，唐楸他