巨浪
第三章 少有所为
多的士官。当然，帝国海军也会力所能及的提高士兵的受教育程度，并且由“秋波”号驱逐舰做示范。
那几箱书籍就是陈锦宽提供给白佑彬的“示范”工具。
毫无疑问，白佑彬的努力失败了。别说陈锦宽不理解他的要求，就连他手下的士兵都不理解他为什么要这么做。另外，作为白佑彬顶头上司的宋时伦舰长更是觉得，完全没有必要把时间花在书籍上，有那么多空闲精力的话，还不如搞搞体能训练。
直到七十年初，情况才有了改观。
如同江洪波承诺的那样，宋时伦被调回舰队司令部，白佑彬担任“秋波”号驱逐舰的代理舰长。一个月后，白佑彬收到了晋升令，并且正式成为了“秋波”号的舰长。
虽然“秋波”号只是一艘排水量不足两千吨，官兵不过两百余人的驱逐舰，但是作为一舰之长，白佑彬拥有的职权范围与那些指挥数万吨的战列舰舰长没有什么差别。如果说驱逐舰是一个家的话，他就是这个家的家长。
担任舰长之后，白佑彬立即利用陈锦宽给他的“示范”权力，雷厉风行的推行改革。
先，他提拔了五名平常表现优秀，拥有高中学历，只是资历较浅的士兵为士官，并且赋予了他们足够的权力。随后，白佑彬当着全舰官兵宣布，文化科目成绩将与日常考核挂钩，而且所占比重与专业训练成绩同等。
三个月后，在大部分士兵的文化成绩都达标之后，白佑彬将改革推入第二阶段。
按照他在学院学到的方法，战舰上的士兵采取“三一配置”，即任何岗位上的士兵都要掌握除本专业之外，另外一项技能。战舰上，能够胜任任何一个岗位的士兵数量过了所需数量的三分之一。
当然，这些都离不开高强度的训练。
万幸的是，以白佑彬在舰队的关系，加强训练强度的问题还不大。至少，泗水港口司令部的后勤补给军官不敢克扣“秋波”号的燃料与训练弹药。另外，白佑彬还通过关系，找谷卫东上校特批了一笔训练经费，并且用这笔经费建立了奖励制度，以此激励士兵的训练与学习热情。
功夫不负有心人，经过半年的刻苦训练，白佑彬有了第一份收获。
在当年八月份举行的“南洋支舰队大比